Педагогіка партнерства як умова формування освітньої траєкторії здобувача початкової освіти

Фенчак, М. М.; Фенчак, Любов Михайлівна

Главная
→
Статті
→
Статті
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Фенчак, М. М.
dc.contributor.author	Фенчак, Любов Михайлівна
dc.date.accessioned	2023-09-12T08:02:15Z
dc.date.available	2023-09-12T08:02:15Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/9972
dc.description	Педагогіка партнерства як умова формування освітньої траєкторії здобувача початкової освіти /М. М. Фенчак, Л. М. Фенчак // Наука майбутнього: збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії В.В. Гоблик; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. – Мукачево: РВВ МДУ, 2023. – Вип. 1(11). – С. 125-129	uk_UA
dc.description.abstract	У статті авторами обґрунтовано особливості формування освітньої траєкторії здобувача початкової освіти, використовуючи основні засади педагогіки партнерства, як тісної співпраці між учасниками освітнього процесу побудованій на взаєморозумінні, взаємоповазі та творчій співпраці.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Мукачево: МДУ	uk_UA
dc.subject	індивідуальна освітня траєкторія	uk_UA
dc.subject	здобувач початкової освіти	uk_UA
dc.subject	педагогічна взаємодія	uk_UA
dc.subject	освітній процес	uk_UA
dc.title	Педагогіка партнерства як умова формування освітньої траєкторії здобувача початкової освіти	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA