Функції сучасного підручника з курсу «я досліджую світ» та вимоги до його побудови

Abstract

У статті розкрито функції підручника інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у сучасній початковій школі. Авторами зосереджено увагу на вимогах до підручників для початкової школи згідно концепції НУШ. Наведено приклади різноманітних завдань дослідницького характеру (дослiдження-розпiзнавання, дослiдження-спостереження та ін.), виконання яких сприятиме реалізації дослідницької функції підручника «Я досліджую світ».