Розвивальне освітнє середовище початкової школи: категорійно-дефінітивний аналіз

Молнар, Тетяна Іванівна; Долгош, Н. М.

Главная
→
Статті
→
Статті
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Молнар, Тетяна Іванівна
dc.contributor.author	Долгош, Н. М.
dc.date.accessioned	2023-03-13T08:58:22Z
dc.date.available	2023-03-13T08:58:22Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/9587
dc.description	Молнар, Т. І. Розвивальне освітнє середовище початкової школи: категорійно-дефінітивний аналіз / Т. І. Молнар, Н. М. Долгош // Наука майбутнього : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. В.В. Гоблик. - Мукачево : РВВ МДУ, 2022. - Випуск 2(10). - С. 147-153	uk_UA
dc.description.abstract	Статтю присвячено проблемі розвивального освітнього середовища початкової школи. Акцентовано увагу на тому, що розвивальне освітнє середовище є важливим чинником особистісного розвитку молодшого школяра. На основі аналізу наукової літератури проаналізовано різні підходи до тлумачення категорій, як от: «середовище», «освітнє середовище», «розвивальне навчання» та визначено поняття «розвивальне освітнє середовище».	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Мукачево: МДУ	uk_UA
dc.subject	середовище	uk_UA
dc.subject	освітнє середовище	uk_UA
dc.subject	розвивальне навчання	uk_UA
dc.subject	розвивальне освітнє середовище	uk_UA
dc.subject	початкова школа	uk_UA
dc.title	Розвивальне освітнє середовище початкової школи: категорійно-дефінітивний аналіз	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA