Релятивна система сольмізації як чинник підвищення рівня шкільної музичної освіти

Медвідь, Тетяна Олександрівна

DSpace Home
→
Статті
→
Статті
→
View Item

dc.contributor.author	Медвідь, Тетяна Олександрівна
dc.date.accessioned	2023-02-23T12:12:12Z
dc.date.available	2023-02-23T12:12:12Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/9542
dc.description	Медвідь Т. О. Релятивна система сольмізації як чинник підвищення рівня шкільної музичної освіти / Т. О. Медвідь // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія». - Випуск 1(7). 2018. - С. 143-145	uk_UA
dc.description.abstract	У статті висвітлено музично-педагогічну концепцію угорського композитора, педагога, фольклориста Золтана Кодая, яка мала великий вплив на розвиток загальної музичної освіти України у другій половині ХХ століття. Зроблено системний аналіз релятивної сольмізації, запропонованої З. Кодаєм, яка сприяє розвитку вокально-хорових навичок, метро-ритмічного відчуття, музичної пам‘яті, творчого мислення та активізації музичних здібностей школярів. У дослідженні обґрунтовано значимість релятивної системи сольмізації в галузі теорії та практики загальної музичної освіти.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Мукачево: МДУ	uk_UA
dc.subject	релятивна сольмізація	uk_UA
dc.subject	абсолютна сольмізація	uk_UA
dc.subject	звуковисотний слух	uk_UA
dc.subject	склади ритму	uk_UA
dc.subject	літерний запис	uk_UA
dc.subject	ручні знаки	uk_UA
dc.title	Релятивна система сольмізації як чинник підвищення рівня шкільної музичної освіти	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA