У статті з’ясовано основні положення соціального конструктивізму; закцентовано
увагу на ідеях Л. Виготського про залежність ефективності компенсаторних функцій
організму від розвитку вищих психічних функцій; наголошено на значущості середовища для
реалізації права на освіту дітей з інвалідністю.
Суть розробки, основні результати:
Бондар, Т. І. Соціальний конструктивізм: інклюзія / Т. І. Бондар // Міжнародний науковий журнал "Освіта і наука" [Електронний ресурс] / голов. ред.: Щербан Т. Д.; заст. голов. ред.: Jerzy Piwowarski; Гоблик В. В. - Мукачево-Ченстохова : РВВ МДУ; Академія ім. Я. Длугоша, 2022. - 1(32). - С.14-18.
