Становлення і розвиток Ужгородської греко-католицької жіночої учительської семінарії (1902-1944)

Abstract

У статті висвітлено процес становлення і розвитку Ужгородської греко-католицької жіночої учительської семінарії (1902—1944) в умовах вимушено-змінюваного територіального підпорядкування закарпатських земель різним державам (Австро-Угорська імперія (до 1919), Чехословацька Республіка (1919- 1938), Угорщина (1939-1944), кожна з яких реалізувала власну державну політику щодо підготовки педагогічних кадрів для задоволення регіональних освітніх потреб. Визначено особливості регіональної педагогічної жіночої освіти: поряд із фаховою підготовкою чітко виражена духовно-релігійна, морально- етична та патріотична спрямованість змісту виховного процесу майбутніх представниць інтелігенції краю.