Академічні програми і проекти у вищій школі економічного профілю в Словаччині наприкінці ХХ століття

Abstract

Проаналізовано вплив академічних програм і проектів, які спрямовувалися на посилення позанавчальної академічної активності студентів і викладачів, на розширення та збагачення їх професійних та особистісних можливостей, на надання молодим людям можливості для здобуття додаткової економічної освіти у сфері бізнесу, управління та фінансів тощо, на формування вищої економічної освіти в Словаччині наприкінці ХХ століття. Обгрунтовано, що у процесі оволодіння інноваційним досвідом у студентів формується уявлення про майбутню професійну діяльність, що впливає на успішне регулювання ринку праці для молоді.