Радянська педагогіка: біографічна порадигма другої половини 40-х - 80-х рр. ХХ ст.

Abstract

У статті розглянуто сукупність педагогічних, загальнотеоретичних основ радянської педагогіки, систему понять і уявлень про особливості педагогічної науки другої половини 40-х - 80-тих років XX століття. Проаналізовано світогляд педагогів щодо виховання молоді; закцентовоно увагу на необхідності та доцільності вивчення історичного досвіду педагогічної думки як основи інноваційної технології виховання. З ’ясовано роль педагогічної думки в адаптації особистості до потреб життєдіяльності у суспільстві.