Формування соціокультурної компетентності на уроках іноземної мови в умовах інклюзивної освіти

Abstract

Мета дослідження: дослідження теоретичних та методичних особливостей формування соціокультурної компетентності у процесі навчання іноземної мови учнів з обмеженими можливостями здоров’я; аналіз особливостей та структури соціокультурної компетентності; огляд методичних положень та рекомендацій стосовно організації навчального процесу з за діянням соціокультурної компетенції в інклюзивному класі при вивченні іноземної мови.