Дидактичні умови формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи з текстом

Нюл, І. І.

Главная
→
Наукові роботи студентів
→
Untitled
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Нюл, І. І.
dc.date.accessioned	2020-11-10T10:19:08Z
dc.date.available	2020-11-10T10:19:08Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/7354
dc.description	Нюл І. І. Дидактичні умови формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи з текстом [Рукопис] : дипломна робота ОС"Бакалавр" напр. підгот. 6.020303"Філологія* (англійська)" / І. І. Нюл ; наук.кер. К.Т. Кончович. - Мукачево : МДУ, 2020. - 48 с.	en_US
dc.description.abstract	Мета дослідження – теоретично обґрунтувати дидактичні умови формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи з текстом. Відповідно до поставленої мети були визначені такі завдання: 1. Здійснити дидактичний аналіз наукових джерел з проблеми формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи з текстом, визначити понятійно-термінологічний апарат дослідження. 2. Виявити дидактичні умови формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи зтекстом. Досягнення означеної мети та розв’язання поставлених завдань здійснювалися через застосування таких методів дослідження: теоретичних; емпіричних. Практичне значення одержаних результатів полягає в: створенні комунікативно орієнтованих завдань, комунікативних тренінгів, навчальних проектів, які передбачають формування комунікативної компетентності молодших школярів на засадах тексто центричного та інтегрованого підходів.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Мукачево : МДУ	en_US
dc.subject	компетентність молодших школярів	en_US
dc.subject	дидактичні проблеми	en_US
dc.subject	робота з текстом	en_US
dc.subject	інтегровані підходи	en_US
dc.title	Дидактичні умови формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи з текстом	en_US
dc.type	Thesis	en_US