Шляхи подолання соціокультурних помилок учнів у писемній та усній англійській мові

Abstract

Мета дослідження полягає у визначенні соціокультурних помилок учнів, засобів і прийомів їх подолання як запоруки формування соціокультурної компетенції. Відповідно до мети сформульовані завдання дослідження: – подати науково-теоретичний опис соціокультурних помилок; – узагальнити причини виникнення соціокультурних помилок учнів у писемному та усному іншомовному мовленні; – розглянути засоби та прийоми усунення соціокультурних помилок; – проаналізувати соціокультурну компетенцію як один з компонентів комунікативної компетенції; – теоретично обґрунтувати необхідність врахування вікових особливостей в процесі формування соціокультурної компетенції;