Інтегроване навчання англійського діалогічного мовлення учнів 4-х класів на основі драматизації автентичних казок

Abstract

Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та розробити систему вправ з інтегрованого навчання англійського діалогічного мовлення учнів 4-х класів на основі драматизації автентичних казок. Завдання дослідження: 1. Проаналізувати методи навчання учнів початкових класів англійського діалогічного мовлення і виявити їх резервні можливості. 2. Визначити поняття «інтегроване навчання англійського діалогічного мовлення» відповідно до драматизації автентичних казок. 3. Розробити систему вправ з навчання англійського діалогічного мовлення учнів 4-х класів.