Формування англомовної лексичної компетенції учнів старших класів засобами драматизації

Abstract

Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, розробити систему вправ для формування англомовної лексичної компетенції в учнів старших класів гімназій у театралізованій діяльності. Завдання дослідження: 1. Визначити сутність поняття «англомовна лексична компетенція учнів старших класів» з урахуванням її формування у театралізованій діяльності; уточнити зміст поняття «іншомовна театралізована діяльність учнів». 2. Проаналізувати методи навчання іншомовної лексики в педагогічній теорії та практиці, виявити їх практичну значущість і резервні можливості. 3. Виявити психологічні особливості формування англомовної лексичної компетенції в учнів старших класів у театралізованій діяльності