Психологічні умови подолання особистісної тривожності дітей молодшого шкільного віку

Ремез, Ю. О.

dc.contributor.author	Ремез, Ю. О.
dc.date.accessioned	2020-10-15T08:25:53Z
dc.date.available	2020-10-15T08:25:53Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/7326
dc.description	Ремез Ю. О. Психологічні умови подолання особистісної тривожності дітей молодшого шкільного віку [Рукопис] : дипломна робота ОС"Бакалавр" напр. підгот. 6,030103"Практична психологія" / Ю. О. Ремез ; наук.кер.Т.Д. Щербан. - Мукачево : МДУ, 2020. - 55 с.	en_US
dc.description.abstract	Мета дослідження - виявити основні фактори виникнення та розвитку тривожності молодших школярів у процесі навчальної взаємодії. Методи дослідження: теоретичні: аналіз і систематизація літературних джерел з теми дослідження; емпіричні: психодіагностичні методи, а саме: з метою виявлення шкільної та особистісної тривожності методика «Вимірювання рівня тривожності Тейлора», «Оцінка рівня шкільної тривожності Філіпса». Для досягнення поставленої мети були визначені наступні завдання: 1. Проаналізувати і систематизувати теоретичні джерела з розглянутої проблеми. 2. Виявити психологічні причини тривоги. 3. Розглянути феномен тривожності у різних наукових підходах. 4. Дослідити особливості прояву тривожності в дітей молодшого шкільного віку і встановити причини підвищеної тривожності.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Мукачево : МДУ	en_US
dc.subject	тривожність особистості	en_US
dc.subject	психологічні особливості тривожності дітей	en_US
dc.subject	молодші школярі	en_US
dc.title	Психологічні умови подолання особистісної тривожності дітей молодшого шкільного віку	en_US
dc.type	Thesis	en_US