Використання змішаних методів навчання стратегій мотиваційного навчання ESL у загальноосвітній школі ( на прикладі англомовних країн: Австралія)

Abstract

Метою даної кваліфікаційної роботи є дослідження мотиваційних стратегій навчання англійської мови, як другої іноземної мови (ESL) в контексті класу, досліджуючи мотиваційні стратегії навчання, які вчителі використовують та наскільки учні сприймають ці стратегії як мотивуючі в Австралії. Відповідно до мети поставлено такі завдання дослідження: 1) проаналізувати вітчизняний і закордонний досвід впровадження змішаного навчання в освітній процес. 2) з'ясувати його сутність та можливості упровадження в процес вивчення другої іноземної мови; 3) порівняти стратегічні погляди науковців з їх практичною реалізацією в ЗСО та проаналізувати застосування змішаних методів з метою тріангуляції кількісних та якісних даних.