Використання змішаних методів навчання стратегій мотиваційного навчання ESL у загальноосвітній школі ( на прикладі англомовних країн: Австралія)

Порохнавець, Ю. Е.

dc.contributor.author	Порохнавець, Ю. Е.
dc.date.accessioned	2020-10-06T09:20:21Z
dc.date.available	2020-10-06T09:20:21Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/7291
dc.description	Порохнавець, Ю. Е. Використання змішаних методів навчання стратегій мотиваційного нгавчання ESL у загальноосвітній школі ( на прикладі англомовних країн: Австралія) [Рукопис] : дипломна робота ОС"Магістр" напр. підгот. 014 "Середня освіта(Мова та література(англійська)) " / Ю. Е. Порохнавець; наук.кер. В.І. Гарапко. - Мукачево : МДУ, 2019. - 99 с.	en_US
dc.description.abstract	Метою даної кваліфікаційної роботи є дослідження мотиваційних стратегій навчання англійської мови, як другої іноземної мови (ESL) в контексті класу, досліджуючи мотиваційні стратегії навчання, які вчителі використовують та наскільки учні сприймають ці стратегії як мотивуючі в Австралії. Відповідно до мети поставлено такі завдання дослідження: 1) проаналізувати вітчизняний і закордонний досвід впровадження змішаного навчання в освітній процес. 2) з'ясувати його сутність та можливості упровадження в процес вивчення другої іноземної мови; 3) порівняти стратегічні погляди науковців з їх практичною реалізацією в ЗСО та проаналізувати застосування змішаних методів з метою тріангуляції кількісних та якісних даних.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	МДУ	en_US
dc.subject	інформаційно-комунікаційних технологій	en_US
dc.subject	змішане навчання	en_US
dc.subject	навчання англійської мови	en_US
dc.subject	друга іноземна мова	en_US
dc.title	Використання змішаних методів навчання стратегій мотиваційного навчання ESL у загальноосвітній школі ( на прикладі англомовних країн: Австралія)	en_US
dc.type	Thesis	en_US