Психологічні особливості дослідження поведінково-оцінного компоненту рефлексії майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти

Митришин, Л.М.

dc.contributor.author	Митришин, Л.М.
dc.date.accessioned	2020-06-30T08:41:32Z
dc.date.available	2020-06-30T08:41:32Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/6965
dc.description	Митришин, Л. М. Психологічні особливості дослідження поведінково-оцінного компоненту рефлексії майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти [Рукопис] : дипломна робота ОС"Бакалавр" напр. підгот. 6.030103"Практична психологія" / Л. М. Митришин ; наук.кер. О.Ю. Воронова. – Мукачево : МДУ, 2019. – 78 с.	en_US
dc.description.abstract	Мета дослідження: теоретично проаналізувати та експериментально дослідити психологічні особливості розвитку та формування рефлексії у майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти. Завдання дослідження: 1. Здійснити теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури щодо рефлексії майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти у психології. 2. Експериментально дослідити психологічні особливості розвитку рефлексії у майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти 3. Зробити аналіз та інтерпретацію отриманих результатів. 4. Розробити теоретичні рекомендації щодо розвитку рефлексії у процесі навчальної діяльності студентів.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	МДУ	en_US
dc.subject	психологічні особливості	en_US
dc.subject	дослідження поведінково-оцінного компоненту рефлексії	en_US
dc.subject	майбутніх фахівці закладів дошкільної освіти	en_US
dc.title	Психологічні особливості дослідження поведінково-оцінного компоненту рефлексії майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти	en_US
dc.type	Thesis	en_US