Організаційно-педагогічні аспекти розвитку початкової школи в Європейських країнах

Товканець, Ганна Василівна; Лендел, Н. В.; Сенькович, Н. В.

Головна сторінка DSpace
→
Статті
→
Статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Товканець, Ганна Василівна
dc.contributor.author	Лендел, Н. В.
dc.contributor.author	Сенькович, Н. В.
dc.date.accessioned	2020-06-26T15:34:37Z
dc.date.available	2020-06-26T15:34:37Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/6955
dc.description	Товканець, Г. В. Організаційно-педагогічні аспекти розвитку початкової школи в Європейських країнах / Г. Товканець, Н. Лендел, Н. Сенькович // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" : збірник наукових праць / гол.ред. Г. В. Товканець. – Мукачево, 2019. – Випуск 1(9). – С. 217-220	en_US
dc.description.abstract	В статті розглянуто проблеми розвитку європейської початкової освіти на початку ХХІ століття. Наголошено на актуалізації ключових аспектів модернізації та нової дидактики початкових шкіл, в яких акцентується увага на головних напрямах і організаційних засадах діяльності початкових шкіл в європейських країнах. Зроблено висновок, що на початку ХХІ ст. європейська початкова школа постає перед проблемою балансу між традиціоналістською моделлю, яка орієнтована на стандартизацію курикулуму, контроль, інспекцію шкіл та ідеями дитиноцентристської філософії, що розглядається як особливо важлива в умовах багатокультурної Європи	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	МДУ	en_US
dc.subject	початкова освіта	en_US
dc.subject	європейські країни	en_US
dc.subject	тенденції розвитку	en_US
dc.title	Організаційно-педагогічні аспекти розвитку початкової школи в Європейських країнах	en_US
dc.type	Article	en_US