Розвиток пізнавальної активності дітей дошкільного віку у спілкуванні з вихователем

Тиглі, Катерина Ярославівна

dc.contributor.author	Тиглі, Катерина Ярославівна
dc.date.accessioned	2020-05-13T09:06:30Z
dc.date.available	2020-05-13T09:06:30Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/6357
dc.description	Тиглі К. Я. Розвиток пізнавальної активності дітей дошкільного віку у спілкуванні з вихователем [Рукопис]: дипломна робота ОС"Магістр" напр. підгот. 012 "Дошкільна освіта" / К. Я. Тиглі; наук.кер. Н. І. Черепаня – Мукачево : МДУ, 2019. – 82с.	en_US
dc.description.abstract	Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні та експериментальному вивченні психологічних особливостей розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку в залежності від стилю спілкування вихователя з ними. Предмет дослідження - психологічні особливості розвитку пізнавальної активності дітей-дошкільників у спілкуванні з вихователем. Для досягнення мети дослідження були поставлені та послідовно розв’язані такі завдання: 1. Здійснити теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми пізнавальної активності особистості та особливостей її розвитку в дошкільному віці. 2. Визначити критерії та показники розвитку пізнавальної активності дітей молодшого та старшого дошкільного віку. 3. Експериментально перевірити вплив стилю спілкування вихователів з дітьми дошкільного віку на прояви їх пізнавальної активності.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	МДУ	en_US
dc.subject	пізнавальна активность дітей	en_US
dc.subject	дошкільний вік	en_US
dc.subject	спілкування з вихователем	en_US
dc.title	Розвиток пізнавальної активності дітей дошкільного віку у спілкуванні з вихователем	en_US
dc.type	Thesis	en_US