Педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів до організації комуніуативно-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку

Abstract

Мета дослідження полягає в розробці та теоретичному обґрунтуванні педагогічних умов майбутніх вихователів щодо організації комунікативномовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку та їх реалізації у практиці фахової підготовки у вищій школі. Поставлена мета передбачає розв’язання таких завдань: 1. З’ясувати теоретичні засади підготовки майбутніх вихователів щодо організації комунікативно мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку; 2. Визначити сутність поняття «підготовленість майбутніх вихователів до організації комунікативно-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку», уточнити поняття «комунікативно-мовленнєва діяльність дітей старшого дошкільного віку»; 3. Теоретично обґрунтувати педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів до організації комунікативно-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку.