Педагогічна спадщина Г. Спенсера та її використання в сучасній теорії і практиці роботи закладів дошкільної освіти

Abstract

Мета дослідження передбачає вивчення і системний аналіз педагогічної спадщини Г. Спенсера та особливості її використання в сучасній теорії і практиці роботи закладів дошкільної освіти. Відповідно до мети визначено такі завдання дослідження: 1. Розкрити оригінальність і специфічність педагогічної концепції індивідуального виховання дітей.2. З’ясувати рівень дослідженості педагогічної діяльності Г.Спенсера та його «природного методу» індивідуального виховання дітей у зарубіжній і вітчизняній педагогічній науці. 3. Проаналізувати філософські й психологічні погляди Герберта Спенсера як основу його педагогічної теорії. 4. Визначити й теоретично обґрунтувати шляхи реалізації індивідуального підходу до виховання за Г. Спенсером у галузі розумового, морального та фізичного виховання в сучасній теорії і практиці роботи закладів дошкільної освіти.