Методичні основи створення проблемних ситуацій на уроках у початковій школі

Abstract

Мета дослідження – вивчити і дослідити методичні основи роботи із проблемними ситуаціями на уроках у початковій школі. Відповідно до мети дослідження були визначені такі завдання: - розкрити стан дослідженості проблеми; - з’ясувати сутність ключових дефініцій дослідження («проблемне навчання» та «проблемна ситуація»); - виявити вимоги до особистості педагога в контексті реалізації проблемних ситуацій; - експериментально перевірити на ефективність застосування проблемних ситуацій на уроках у початковій школі.