Короткий опис(реферат):
У статті розглядається процес самореалізації вчителя. Досліджуються
особистісні якості, необхідні для успішної професійної самореа-
лізації. З ’ясовано зміст та специфіку поняття самореалізації. Наведено
аналіз теоретичних підходів щодо феномена самореалізації. Встановлено,
що формування самореалізації визначається рівнем певних психологічних
якостей особистості. У дослідженні представлені емпіричні
результати, за допомогою яких виокремлені тенденції розвитку майбутнього
вчителя, які виступають детермінантами процесу його самореалі-
зації. Отримані дані допоможуть намітити шляхи корекційної роботи зі
студентами в період навчання у ВНЗ.
