Аналіз результатів оптимізації адаптації дітей угорської та української етнічних груп у шкільному середовищі

Abstract

У статті висвітлено основний практичний зміст програми корекції емоційно-вольової сфери молодших школярів через дитячо-батьківські стосунки у контексті оптимізації адаптації дітей угорської та української етнічних груп у шкільному середовищі, розкрито окремі фактори, які впливають на адаптацію на психологічному соціальному рівні у молодшому шкільному віці.