Іншомовна освіта у зарубіжних країнах: головні вектори української педагогічної історіографії

Гарапко, Любов Іванівна

Главная
→
Статті
→
Статті
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Гарапко, Любов Іванівна
dc.date.accessioned	2020-03-13T20:11:03Z
dc.date.available	2020-03-13T20:11:03Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/5175
dc.description	Гарапко Л. І. Іншомовна освіта у зарубіжних країнах: головні вектори української педагогічної історіографії / Л. І. Гарапко // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" : збірник наукових праць / гол.ред. Г. В. Товканець. - Мукачево : МДУ, 2019. - Випуск 2(10), Ч. 1. - С. 204-208	en_US
dc.description.abstract	У статті визначено основні вектори і тенденції розвитку історіографії української педагогічної науки з вивчення іншомовної освіти у зарубіжних країнах. Показано, що предметне дослідження цієї проблеми розпочалося у другій половині 1990-х рр., у 2004 – 2007 рр. значно посилилася увага до її вивчення, за наступного десятиліття відбувся справжній бум у науковому осмисленні означеного феномену. Це зумовило розширення тематичного спектру досліджень та посилення їхньої міждисциплінарної спрямованості.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	МДУ	en_US
dc.subject	педагогічна наука	en_US
dc.subject	педагогічна компаративістика	en_US
dc.subject	історіографія педагогічної науки	en_US
dc.subject	зарубіжна освіта	en_US
dc.subject	іншомовна освіта	en_US
dc.subject	зарубіжні країни	en_US
dc.subject	лінгвістика	en_US
dc.title	Іншомовна освіта у зарубіжних країнах: головні вектори української педагогічної історіографії	en_US
dc.type	Article	en_US