Діагностика ціннісного ставлення до книги у старших дошкільників

Барна, Христина Василівна

Главная
→
Статті
→
Статті
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Барна, Христина Василівна
dc.date.accessioned	2017-11-22T11:34:34Z
dc.date.available	2017-11-22T11:34:34Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.issn	2227-2844
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/495
dc.description	Барна, Х. В. Діагностика ціннісного ставлення до книги у старших дошкільників / Х. В. Барна // Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Педагогічні науки. - Луганськ : ЛНУ ім. Т. Шевченка, 2013. - №13(272). Частина 1. - С.54-59.	en_US
dc.description.abstract	Здавен книгу сприймали в народі як найвищу цінність, передаючи від покоління до покоління, як символ зв'язку з Духом і символ єднання душ. Зміна пріоритетів, новітні інформаційні технології витіснили книгу до другорядних джерел інформації, що привело до розриву традицій й відповідно до духовного зубожіння суспільства. Цьому сприяли також, певною мірою, й застарілі методики роботи з книгою в дошкільному закладі.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.relation.ispartofseries	№13(272)
dc.relation.ispartofseries	Частина 1
dc.subject	ціннісне ставлення до книги	en_US
dc.subject	старші дошкільники	en_US
dc.title	Діагностика ціннісного ставлення до книги у старших дошкільників	en_US
dc.type	Article	en_US