Критерії професійної готовності майбутніх вихователів до формування у дітей дошкільного віку основних рухових умінь і навичок

Abstract

У статті розглянуто критерії готовності майбутніх вихователів до формування у дітей дошкільного віку основних рухових умінь і навичок, основні показники професійної педагогічної готовності студентів до формування у дошкільників основних рухових умінь і навичок на мотиваційному, теоретичному та діяльнісному рівнях.