У статті представлено інтерпретацію категорії «інтерактивне
педагогічне спілкування» як засобу виховання толерантності
молодших школярів. Висвітлено точки зору науковців щодо
сутності категорії «спілкування». Як висновок нами зроблено
визначення ключового поняття: нашого дослідження: «виховання
толерантності молодших школярів у процесі інтерактивного
педагогічного спілкування».
Description:
Горват, М. В. Інтерпретація категорії "Інтерактивне педагогічне спілкування" / М. В. Горват // Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди : збірник наукових праць. - Київ : Гнозис, 2013. - Додаток 1 до Вип. 31, Том 5 (47) : Тематичний випуск "Вища освіта України в контексті інтеграції до Європейського освітнього простору". - С.140-147
Розман, Ірина Іллівна; Курило, Олександра Йосипівна(Видавничий дім «Гельветика», 2017)
У статті розглянуто вербальні та невербальні аспекти спілкування. Подано визначення головних понять
«спілкування», «культура спілкування», «вербальне спілкування», «невербальне спілкування». Наведено
тлумачення кінетичних ...
У статті представлено принципові підходи у дослідженні концепції навчального спілкування як системи «суб’єкт - предмет - суб’єкт». Розкрито зміст поняття навчального спілкування. Результати теоретичного й експериментального ...
Діяльність представників соціономічних професій взагалі, і психолога зокрема, пов’язано з поняттям комунікативної компетентності. У професійному спілкуванні здійснюється взаємний обмін діяльностями, інтересами, розвивається ...
