Формування морально-етичних цінностей у молодших школярів засобами краєзнавства

Abstract

Мета дослідження – полягає у теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов формування морально-етичних цінностей молодших школярів засобами краєзнавства. Відповідно до мети дослідження визначені такі завдання: 1. Проаналізувати стан дослідженості проблеми формування морально-етичних цінностей у філософській та психолого-педагогічній літературі. 2. Уточнити сутність базових понять проблеми дослідження: «цінності», «морально-етичні цінності», 3. Теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування морально-етичних цінностей учнів початкової школи засобами краєзнавства. 4. Визначити критерії та рівні сформованості морально-етичних цінностей молодших школярів засобами краєзнавства.