Формування художньо-естетичних смаків майбутніх педагогів-музикантів у процесі вокальної підготовки

Abstract

Мета дослідження – теоретично обгрунтувати та експериментально перевірити ефективність запропонованих педагогічних умов та процесу формування художньо-естетичних смаків майбутніх педагогів-музикантів. У відповідності до поставленої мети були визначені завдання дослідження: - вивчити та проаналізувати стан проблеми в теоретичних розробках з питання формування художньо-естетичних смаків майбутніх педагогів – музикантів; - розкрити сутність поняття «художньо-естетичний смак», виявити його структурні компоненти; - визначити педагогічні умови формування художньо-естетичних смаків майбутніх педагогів – музикантів; - визначити критерії та рівні сформованості художньо-естетичних смаків студентів; - розробити та експериментально перевірити ефективність запропонованої етапності процесу формування художньо-естетичних смаків майбутніх педагогів – музикантів.