Роль рефлексії у формуванні професійної деформації педагога

Корнієнко, Інокентій Олексійович

DSpace Home
→
Статті
→
Статті
→
View Item

dc.contributor.author	Корнієнко, Інокентій Олексійович
dc.date.accessioned	2019-09-18T07:29:59Z
dc.date.available	2019-09-18T07:29:59Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3510
dc.description	Корнієнко І. О. Роль рефлексії у формуванні професійної деформації педагога / І. О. Корнієнко // Психологія: теорія і практика : збірник наукових праць / гол. ред. І.О. Корнієнко. - Мукачево-Київ : РВВ МДУ, 2019. - №Вип.1(3). - С.82-90	en_US
dc.description.abstract	У статті виявлено специфіку розвитку професійної рефлексії та рівні професійної деформації у педагогів загальноосвітніх шкіл зі стажем. Виявлено найбільш розповсюджені риси професійної деформації педагогів: авторитарність, некритичність, ригідність. Проаналізовано найбільш значущі цінності професійної діяльності педагога. Здійснено спробу виявити кореляційний зв'язок між наявністю професійної деформації та рівнем професійної рефлексії. Доводиться висока практична професійна спрямованість педагогів зі стажем, які цінують результати своєї праці, що вказує на їх зацікавлене ставлення до педагогічної діяльності. Запропоновано психологічні компоненти, які можуть стати корелятами у вирішенні проблеми подолання професійної деформації педагога.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	МДУ	en_US
dc.subject	рефлексія	en_US
dc.subject	рефлексивність	en_US
dc.subject	професійна рефлексія	en_US
dc.subject	професійна деформація	en_US
dc.subject	цінності професійної діяльності	en_US
dc.title	Роль рефлексії у формуванні професійної деформації педагога	en_US
dc.type	Article	en_US