Теоретико-методичні засади дослідження мовленнєвої діяльності дошкільників із порушенням мовлення

Васьо, М. М.; Чекан, Оксана Іванівна

Головна сторінка DSpace
→
Статті
→
Статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Васьо, М. М.
dc.contributor.author	Чекан, Оксана Іванівна
dc.date.accessioned	2019-05-29T13:31:50Z
dc.date.available	2019-05-29T13:31:50Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3350
dc.description	Васьо, М. М. Теоретико-методичні засади дослідження мовленнєвої діяльності дошкільників із порушенням мовлення / М. М. Васьо, О. І. Чекан // Наука майбутнього : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. В.В. Гоблик. - Мукачево : МДУ, 2019. - №Випуск 1(3). - С.36-44	en_US
dc.description.abstract	У статті проаналізовано теоретико-методичні засади дослідження мовленнєвої діяльності дошкільників із порушенням мовлення. Визначено, що філософське розуміння мовленнєвої діяльності пов’язується зі спілкуванням людини, її активністю, творчим перетворенням середовища, інтеграцією в соціум.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	мовленнєва діяльність	en_US
dc.subject	діти дошкільного віку	en_US
dc.subject	мовленнєвий розвиток	en_US
dc.title	Теоретико-методичні засади дослідження мовленнєвої діяльності дошкільників із порушенням мовлення	en_US
dc.type	Article	en_US