Abstract:
У статті окреслено можливості готовності психолога до професійної
діяльності, які спрямовані на розвиток професійної світоглядності (формування
професійної свідомості); професійної спрямованості (оволодіння необхідною системою
знань, умінь і навичок; технологією професійної діяльності); розкриття особистісного й
професійного резерву (розкриття професійно значущих особистісних якостей, гуманності,
суб’єкт-суб’єктної та полісуб’єктної взаємодії, здатності до професійної ідентифікації).
