Емоційна культура як складова професійної підготовки майбутніх педагогів

Барчі, Беата Василівна; Барчій, Магдалина Степанівна

DSpace Home
→
Статті
→
Статті
→
View Item

dc.contributor.author	Барчі, Беата Василівна
dc.contributor.author	Барчій, Магдалина Степанівна
dc.date.accessioned	2019-05-21T13:12:21Z
dc.date.available	2019-05-21T13:12:21Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3265
dc.description	Барчі, Б. В. Емоційна культура як складова професійної підготовки майбутніх педагогів / Б. В. Барчі, М. С. Барчій // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" : збірник наукових праць / гол.ред. Г.В. Товканець. - Мукачево : МДУ, 2018. - Випуск 2(8). - С.247-249	en_US
dc.description.abstract	У статті проаналізовано проблему емоційної культури педагога. Виокремлено структурні компоненти емоційної культури педагога: мотиваційний, когнітивний, діяльнісно-поведінковий, саморегулюючий, емоційно-почуттєвий. Розкрито показники емоційної культури педагогів. Виокремлено функції емоційної культури вчителя. Узагальнено психолого-педагогічні умови ефективного формування емоційної культури студентів у навчальному процесі. Підкреслено, що необхідною внутрішньою умовою формування емоційної культури студентів є актуалізація потреби у її самовихованні, яке приведе до змін в особистісній сфері майбутніх учителів, зростання здатності до прояву емпатії, до адекватного самооцінювання і саморегуляції поведінки.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	емоції	en_US
dc.subject	емоційна культура педагога	en_US
dc.subject	компоненти емоційної культури	en_US
dc.subject	емпатія	en_US
dc.subject	саморегуляція	en_US
dc.title	Емоційна культура як складова професійної підготовки майбутніх педагогів	en_US
dc.type	Article	en_US