Психологічні особливості впливу самооцінки на навчально-професійну діяльність

Щербан, Тетяна Дмитрівна

Головна сторінка DSpace
→
Статті
→
Статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Щербан, Тетяна Дмитрівна
dc.date.accessioned	2019-05-21T13:06:07Z
dc.date.available	2019-05-21T13:06:07Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3264
dc.description	Щербан, Тетяна Дмитрівна Психологічні особливості впливу самооцінки на навчально-професійну діяльність / Тетяна Дмитрівна Щербан // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" : збірник наукових праць / гол.ред. Г.В. Товканець. - Мукачево : МДУ, 2018. - Випуск 2(8). - С.244-246	en_US
dc.description.abstract	У статті досліджено психологічні особливості впливу самоцінки на успішність професійного навчання. Студенти групи успішних у навчально-професійній діяльності демонструють стабільність показників рівня Студенти у групі неуспішних у навчально-професійній діяльності навпаки, продемонстрували показники, які характеризується великим розкидом їх значень (є як нереалістично занижені, так і нереалістично завищені показники). Успішним у навчанні студентам властивий розвинений механізм цілепокладання. У групі неуспішних у навчанні студентів рівень цільового відхилення є сильно завищеним.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	професійне навчання	en_US
dc.subject	самооцінка	en_US
dc.subject	успішність професійного навчання	en_US
dc.subject	ціле покладання	en_US
dc.title	Психологічні особливості впливу самооцінки на навчально-професійну діяльність	en_US
dc.type	Article	en_US