Аннотации:
У статті розглядаються оптимально-сприйнятливою для педагогічної біографістики методи роботи. Продемонстроване загальне розуміння наукового методу. Визначено основні педагогічні моменти вивчення біографістики. Зазначено, що методи мають численні комбінації та використовуються на різних етапах дослідження. Закцентована увага на поділ методів на окремі підгрупи.
