Біографістика у вивченні і розвитку головних компонентів загальної педагогіки

Abstract

У статті зосереджена увага на основних проблемах і тенденціях, важливих для визначення ролі місця педагогічної біографістики в системі педагогічних знань та її дисциплінарного статусу. Розглянуто питання значення та вживання термінів біографістика та нерсоналія та обґрунтовано необхідність їх вивчення як головних компонентів загальної педагогіки.