Аннотации:
У статті розглядається питання щодо соціальних процесів як результат постійної взаємодії свідомості особистості та об'єктивної соціальної реальності. Закцентована увага на результати діяльності представників Чиказької школи, які вважали, що дослідження, яке ґрунтується на окремих «історіях життя», дозволить вийти до більш широких узагальнень щодо вивчення персоналій у дії. Проаналізовано погляд на біографічний метод як метод спостереження та різновид етнографічного підходу до вивчення особистості.
