Роль креативності та самоактуалізації особистості в процесі формування творчого потенціалу майбутньго вчителя іноземної мови

Abstract

В статтi розглядається особливостi процесу формування творчого потенцiалу особистостi в умовах закладу вищої освіти. Розкрито актуальнiсть даної теми на прикладi навчання майбутнiх вчителiв iноземної мови. Проведений теоретичний аналіз дозволив нам визначити, що творчiсть є провiдною характеристикою самоактуалiзованої особистостi, а також стає метою i способом її iснування. Також проаналiзовано емпiричнi данi проведеного нами дослiдження соцiальної креативностi та самоактуалiзацiї як базових компонентiв творчого потенцiалу особистостi. В статті ми видiлили 4 блоки, якi лежать в основi професiйної творчої дiяльностi вчителiв-iноземцiв. Та вбачаємо перспективу подальших досліджень у розробцi тренiнгової програми щодо розвитку таких якостей, як креативнiсть та само актуалізація.