У статті розкриваються педагогічні умови використання дидактичних ігор при закріпленні і розширенні знань про величину і форму предметів. Значна увага приділяється ролі сприйняття величини і форми предметів дітьми дошкільного віку. Водночас авторами подається класифікація дидактичних ігор.
Description:
Роман, Н. Педагогічні умови використання дидактичної гри в навчально-виховному процесі з дошкільниками / Н. Роман, Н. М. Русин // Науковий вісник Мукачівського державного університету. - Карпатська вежа, 2014. - №17 (12). - С.101-107
