Система роботи над засвоєнням молодшими школярами граматичного поняття "прикметник"

Abstract

У статті розглянуто специфіку вивчення прикметника як частини мови на уроках рідної мови в початковій школі. Визначено систему засвоєння молодшими школярами граматичних ознак прикметника відповідно до мовної змістової лінії Державного стандарту початкової загальної освіти. Доведено, що успішному їх оволодінню сприяють дібрані методи і прийоми вивчення теми. Докладно розписано окремі з них. Закцентовано увагу на евристичній бесіді, технології текстоцентризму. Запропоновано окремі тексти для з'ясування граматичних категорій прикметника.