Моделювання процесу формування готовності майбутніх вихователів до роботи з дітьми дошкільного віку в умовах інклюзії

Кас'яненко, Оксана Миколаївна

Главная
→
Статті
→
Статті
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Кас'яненко, Оксана Миколаївна
dc.date.accessioned	2018-10-30T07:58:25Z
dc.date.available	2018-10-30T07:58:25Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2701
dc.description	Кас'яненко О. М. Моделювання процесу формування готовності майбутніх вихователів до роботи з дітьми дошкільного віку в умовах інклюзії / О. М. Кас'яненко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. - Запоріжжя : КПУ, 2017. - Вип. 56–57 (109–110). С. 576-585	en_US
dc.description.abstract	У статті обґрунтовано організаційно-педагогічну модель формування готовності майбутніх вихователів до роботи з дітьми дошкільного віку в умовах інклюзії. Визначено зміст понять “готовність”, “компетентність”, “інтеграція”, “інклюзивна освіта”. Охарактеризовано три основні моделі організації освіти для дітей з особливими потребами: скандинавсько-американську, російську та європейську. Визначено педагогічні умови як системотвірний компонент моделі формування готовності майбутніх фахівців до роботи в умовах інклюзії.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Запоріжжя : КПУ	en_US
dc.subject	готовність	en_US
dc.subject	компетентність	en_US
dc.subject	інклюзивна освіта	en_US
dc.subject	модель формування готовності	en_US
dc.subject	майбутні вихователі	en_US
dc.subject	діти дошкільного віку	en_US
dc.title	Моделювання процесу формування готовності майбутніх вихователів до роботи з дітьми дошкільного віку в умовах інклюзії	en_US
dc.type	Article	en_US