Роль аудиторної роботи у формуванні професійного спілкування майбутніх учителів початкової школи

Василинка, Марія Іванівна; Лалак, Наталія Володимирівна

Головна сторінка DSpace
→
Статті
→
Статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Василинка, Марія Іванівна
dc.contributor.author	Лалак, Наталія Володимирівна
dc.date.accessioned	2018-10-25T06:57:52Z
dc.date.available	2018-10-25T06:57:52Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2682
dc.description	Василинка М. І Роль аудиторної роботи у формуванні професійного спілкування майбутніх учителів початкової школи / М. І. Василинка, Н. В. Лалак // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" : збірник наукових праць. - Мукачево : МДУ, 2016. - Випуск 2(4). - С.130-133.	en_US
dc.description.abstract	У статті розкрито проблему формування професійного спілкування майбутніх педагогів шляхом залучення їх до процесу творчої взаємодії на лекційних та семінарських заняттях. Авторами закцентовано увагу на доцільності й ефективності використання в аудиторній роботі зі студентами активних та інтерактивних методів навчання. Визначено, що на часі актуальним є раціональне співвідношення класичних лекцій і семінарів з нетрадиційними видами, які сприяють урізноманітненню навчального процесу, формують професійне спілкування майбутніх педагогів.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	МДУ	en_US
dc.subject	професійне спілкування	en_US
dc.subject	творча взаємодія	en_US
dc.subject	навчальний процес	en_US
dc.subject	лекція	en_US
dc.subject	семінарське заняття	en_US
dc.subject	активні методи навчання	en_US
dc.title	Роль аудиторної роботи у формуванні професійного спілкування майбутніх учителів початкової школи	en_US
dc.type	Article	en_US