Соціально-економічні чинники діяльності початкових шкіл у Закарпатті (1991 – 2011 рр.)

Abstract

Ефективність діяльності освітніх закладів залежить від низьких умов: суспільно-політичних, соціально економічних, культурних, які визначають загальну спрямованість та стратегію освітньої політики конкретної держави. Зі здобуттям Україною незалежності "нове дихання" отримала освіта, Яка на змістовному рівні повернулася до витоків української народної педагогіки. У статті розглянуто тенденції діяльності початкових шкіл - досягнення та недоліки - в умовах становлення нової держави.