Сутність та специфіка розробки навчально-методичного забезпечення для застосування інноваційних технологій навчання математики в початковій школі

Abstract

У статті здійснено теоретичний аналіз сутності та специфіки розробки навчально-методичного забезпечення «Тренінг формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інноваційних технологій навчання математики в початковій школі». Проаналізовано сучасні тенденції розвитку початкової математичної освіти. Встановлено, що вихідними орієнтирами математичної підготовки молодших школярів є не стільки оволодіння знаннями, вміннями і навичками (ЗУН), скільки розвиток мисленнєвих процесів або математичного мислення.