Концептуальні підходи до проблеми розвитку обдарованої особистості в психолого-педагогічній літературі

Молнар, Тетяна Іванівна; Ваколя, Тетяна Іванівна; Шпеник, Т. Е.

dc.contributor.author	Молнар, Тетяна Іванівна
dc.contributor.author	Ваколя, Тетяна Іванівна
dc.contributor.author	Шпеник, Т. Е.
dc.date.accessioned	2018-05-17T14:05:02Z
dc.date.available	2018-05-17T14:05:02Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2005
dc.description	Молнар, Т. І. Концептуальні підходи до проблеми розвитку обдарованої особистості в психолого-педагогічній літературі / Т. І. Молнар, Т. Е. Шпеник // Підготовка сучасного педагога дошкільної та початкової освіти в умовах розбудови нової укаїнської школи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції. - Херсон, 2018. - С.336-338	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	обдарована особистость	en_US
dc.subject	психолого-педагогічна література	en_US
dc.title	Концептуальні підходи до проблеми розвитку обдарованої особистості в психолого-педагогічній літературі	en_US
dc.type	Thesis	en_US