Теоретико-методологічні проблеми дослідження навчального спілкування

Щербан, Тетяна Дмитрівна

DSpace Startseite
→
Статті
→
Статті
→
Dokumentanzeige

dc.contributor.author	Щербан, Тетяна Дмитрівна
dc.date.accessioned	2018-05-05T05:56:09Z
dc.date.available	2018-05-05T05:56:09Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/1922
dc.description	Щербан Т. Д. Теоретико-методологічні проблеми дослідження навчального спілкування / Т. Д. Щербан // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" : збірник наукових праць / гол.ред. Т. Д. Щербан. – Мукачево : Видавництво МДУ, 2016. – №1(3). – С.142-145.	en_US
dc.description.abstract	У статті представлено принципові підходи у дослідженні концепції навчального спілкування як системи «суб’єкт - предмет - суб’єкт». Розкрито зміст поняття навчального спілкування. Результати теоретичного й експериментального дослідження дозволили встановити функціональну структуру навчального спілкування, яку складають процеси: відображення, розуміння, доведення. Теоретико-методологічний аналіз процесів комунікації дозволив уточнити структуру, функції та системний характер навчального спілкування. Представлено методики виявлення продуктивності навчального спілкування, що визначається рівнем опанування вчителем комплексу здатностей, і розкрито зміст цього комплексу.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	МДУ	en_US
dc.subject	навчальне спілкування	en_US
dc.subject	системний аналіз	en_US
dc.subject	діяльнісний підхід	en_US
dc.subject	будова	en_US
dc.subject	здатності до навчального спілкування	en_US
dc.subject	продуктивність спілкування	en_US
dc.title	Теоретико-методологічні проблеми дослідження навчального спілкування	en_US
dc.type	Article	en_US