Досліджено вплив художнього образу включеного у навчальну взаємодію учня з вчителем, представлено методику аналізу художнього твору з позиції сприймання його учнем.
Суть розробки, основні результати:
Щербан Т. Д. Психологія аналізу художнього твору / Т. Д. Щербан, Г. В. Щербан, Н. П. Волошин // Актуальные проблемы современной науки : сборник тезисов научных работ ХХІV Международной научно-практической конференции (29 ноября 2017). – Санкт-Петербург-Астана-Киев-Вена, 2017. – С. 58-60.
