Abstract:
У статті висвітлено ефективні підходи до навчання української мови за
профспрямуванням, зокрема особистісно зорієнтований, комунікативно-діяльнісний,
компетентнісний, професійно зорієнтований, системний, текстоцентричний, а також описано
закономірності навчання професійної лексики майбутніх документознавців: залежність
мовленнєвих умінь і навичок від знань граматики і словникового складу мови, які сприяють
формуванню професійної лексичної компетентності майбутнього документознавця.The article highlights effective approaches to teaching Ukrainian professional orientation, in
particular leamer-oriented, communicative activities, competence, professionally oriented, systematic,
text-centric. There have been described the patterns of learning professional vocabulary of future
documentologists: relationship of speech and skills of the knowledge of grammar and vocabulary of the
language, which contribute to the formation of the professional competence of the future lexical
document processing
