Короткий опис(реферат):
У статті розглянуто трактування терміну «наставництво» зарубіжними та вітчизняними науковцями.
Здійснено класифікацію форм наставництва, що знайшли поширення у підготовці майбутніх учителів.
Подано їх характеристику, виокремлено найважливіші риси педагога-наставника. Визначено основні
функції учителя-наставника. Виділено завдання поставлені перед діяльністю наставника.
Суть розробки, основні результати:
Бедевельська, М. В. Розвиток системи наставництва майбутніх учителів іноземних мов / М.В Бедевельська // «Молодий вчений», 2016. - № 8 (35). - С.326-329
